พระพุทธ teachings : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 48 / 52

24 Clear-minded Youths - 3 The Story of Five Hundred Boys Now the Buddhas cherish no sentiments of ill-will or hatred towards any man; therefore the Buddha spoke thus. And having thus spoken, he went

In this story, youths demonstrate their admiration for Venerable Maha Kassapa by offering him cakes instead of the Buddha and other monks. Their actions lead to discussions about favoritism in giving

26 Clear-minded Youths — 3 The Story of Five Hundred Boys The Buddha, hearing their words, said, "Monks, a monk like my son Maha Kassapa is dear to deities and men alike; such a man they delight to

In this discourse, the Buddha praises a monk, Maha Kassapa, for his virtue and insight, noting that he is respected by deities and men. The Buddha emphasizes that a person endowed with discipline, est

40 Clear-minded Youths – 4 The Story of a Wood Cutter’s Son Verse 5: Fully alert and ever vigilant are Gotama Buddha’s disciples, who by day and by night are always mindful of the qualities of the

This section narrates how Gotama Buddha’s disciples remain fully alert and vigilant, maintaining mindfulness of the Buddha, Dhamma, and Sangha. Their day and night focus extends to the components of t

พระพุทธศาสนามายาน: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้ามีความหลากหลาย Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings ณ มหาวิทยาลัยยานาโซนะ (花園大学) นักศึกษาท่านนี้ เป็นนักศึกษา ชายวัย 30 ปีว่

บทความนี้พูดถึงความหลากหลายของคำสอนในพระพุทธศาสนามายาน โดยเริ่มจากกระบวนการที่นิกายต่างๆ เกิดขึ้นในประเทศญี่ปุ่น เนื่องจากคัมภีร์ที่มีความแตกต่างกัน ซึ่งกลับสะท้อนมาถึงต้นกำเนิดในประเทศอินเดียและประเท

Preface....................................................................................................2 1) Great-wealth the Treasurer’s Son..................................................8

This collection delves into various narratives that highlight the contrasts between wealth and virtue, illustrating the life lessons learned from characters such as Great-wealth, Uggasena, and Kukkuta

3 KALA, ANATHAPINDIKA'S SON This instruction was given by the Teacher while he was in residence at Jetavana with reference to Kala, son of Anathapindika. Tradition has it that Kala, although the s

This teaching illustrates the challenges faced by Kala, son of the wealthy Anathapindika, who remains indifferent to his father's guidance and the teachings of the Buddha. Despite his father's attempt

Therefore he remained and continued to listen. Kala listened to the Dhamma with a firm resolution to learn; but the Teacher, as before, caused him to misunderstand the true meaning. 'I will master the

In this narrative, Kala demonstrates a strong resolve to learn the Dhamma, yet faces challenges in understanding its true meaning. His encounter with the Teacher leads him to strive for mastery of a s

4 The Story of Culasubhadda While residing at the Jetavana monastery, the Buddha uttered Verse (5) of this chapter, with reference to Culasubhadda the daughter of Anathapindika. Anathapindika and U

The story revolves around Culasubhadda, the daughter of Anathapindika, who faced challenges in her marriage due to her parents-in-law's non-Buddhist beliefs. Living in the house of Ugga's family, she

One day, the Buddha surveyed the world early in the morning with his supernormal power and found that the hunter, his seven sons and their wives were due for attainment of Sotapatti Fruition. So, the

In this tale, the Buddha uses his supernormal powers to guide a hunter and his family towards enlightenment. When the hunter mistakenly believes the Buddha has freed an animal from his trap, he become

When her husband heard her words, he thought, 'This must be my father-in-law', and her sons thought, 'This must be our grandfather'; and thoughts of loving-kindness came into them. Then the lady said

This narrative explores how the Buddha's teachings transformed the thoughts of a hunter and his family. When the hunter's wife urged compassion, thoughts of loving-kindness emerged in the minds of the

The story of Dharmma (๙) A few reach the other shore & Those who follow the Dhamma are liberated. Libertation thoughts & Mind are beyond worldlyness. 1. The story of Monk Jaya (๙) The story of Monk M

This text narrates the enlightening stories of several monks, including Monk Jaya, Mahakassapa, Bhaisaputra, Anurudh, Sanyasi, Kosambi, Sumpamathera, and Ravantheera. It highlights their journeys towa

พระพุทธศาสนาเหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย Mahāyana Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings อีกทั้งยังสามารถดำรงอยู่ร่วมกันภายใต้ชื่อ "พระพุทธศาสนา" เหมือนๆ กัน ดังจะเห็

บทความนี้วิเคราะห์การมีอยู่ของคำสอนที่หลากหลายของพระพุทธเจ้าในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ศาสนาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในยุคพระเจ้าจักรพรรดิ์ ชี้ให้เห็นว่าความหลากหลายนี้มีสาเหตุมาจากการตีความและการพัฒนาทางคิดในบ

The text extracted from the image is as follows: --- 1. เรื่อง The Story Of A Pig Spirit 2. เรื่อง The Story of Monk Pothillatha 3. เรื่อง The Story of Old Monk 4. เรื่อง The Story of Mahadhan

Collection of narratives that illuminate key Buddhist principles, including the importance of detachment, the fear of death, and the pursuit of peace. Stories include The Story of Kisa Gotami, The Sto

The OCR result from the image is: **Chapter XXVI. The Brahma Vệga (Ahat!).** **Be A Knower Of The Daughters.** **(The Story of Thirty Monks)** 1. The story of Thirty Monks. 2. The Story of a

This chapter presents the captivating stories of thirty monks, each with unique experiences and spiritual insights. From the teachings of Monk Anadathera and Monk Anastashera to the adventures of Monk

Charumati Buddha Vihar and resident of Charumati Buddhist mission Nepal / วัด จารุมาติวิหาร ประเทศเนปาล ๒๖. โโล่งวัดและใบประกาศเกียรติคุณ จาก Prof. Dr. Mitomo Kenyo / ค.ศ. มิโดเมะ เกนโญ พระมหาเกระระด

Charumati Buddha Vihar in Nepal is notable for its contributions to Buddhism and its recognition with various honors from esteemed Buddhist figures worldwide. This includes accolades from Prof. Dr. Mi

เข้า ถึงพระธรรมภายในตัวก็มาเข้านี้ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงแสดงปฐมเทศนาในวันอาสาฬหบูชา คือ วันเพ็ญกลางเดือน ๘ ส่วน วันเข้าพระตำมภ์นอกจากนี้วันหนึ่ง ปู่ ย่า ตา ทา ของเราก็สอนให้รวมพุทธองค์มัจฉะธรรมจักรให

ในบทความนี้เราจะพูดถึงการเข้าถึงพระธรรมภายในตัวและเทคนิคการทำสมาธิตาม teachings ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งการเดินทางสู่ความรู้ภายในเริ่มได้จากการทำความเข้าใจกับศูนย์กลางกาย และการปฏิบัติด้วยวิธีที่ถู

Preface The original favorite Jatakas have gone through quite a number of editions before coming up with this final version. Though the four Jatakas in this book may belong to different categories; t

This book presents a final edition of the beloved Jatakas, including varied tales that reflect the teachings of Lord Buddha. Through analysis and linkage, readers will understand the essence of narrat

Padakusalamánava-Játaka.1 . "Opatala, by Ganges," etc.—This story the Master dwelling at Jetavana told concerning a certain boy. He was, they say, the son of a householder at Savatti, just seven years

This tale, recounted by the Master at Jetavana, tells of a seven-year-old boy from Savatti who could identify his father's location solely by tracing his footsteps. His father tested this skill by nav

"Friend, I understand not a hidden story like this. Catch the thieves and bring them to me." Then the Bodhisatta said, "Hear then this, sire, and understand." And he told yet another tale. 2) "My lo

In this tale from the Jataka, a potter digging clay in a mountain-cave meets tragedy when a storm causes a flood that injures him. His lament reveals that the very source of his livelihood has become

พระพุทธศาสนาหายาน: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้า จึงมีความหลากหลาย Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha’s Teachings ซาซากิ ชิซูกะ SASAKI SHIZUKA มหาวิทยาลัยฮาโกะโนะ(花園大学) เกียวโต ประเ

บทความนี้สำรวจเหตุผลที่ทำให้คำสอนของพระพุทธเจ้าในพระพุทธศาสนาหายานมีความหลากหลาย โดยอิงจากแนวทางที่แตกต่างและการตีความที่หลากหลายซึ่งมีทั้งภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแป